冬阳 童年 骆驼队课文_冬阳童年骆驼队阅读答案 环球热点

1、冬阳·童年·骆驼队伍林海音　　①骆驼队来了，停在我家的门前。

2、　　②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。

3、天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。

(资料图)

4、　　③爸爸在和他讲价钱。

5、双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。

6、我在想，麻袋里面是“南山高末”呢?还是“乌金墨玉”呢?我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。

7、但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

8、　　④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。

9、它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。

10、　　⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。

11、人在卸煤，骆驼在吃草。

12、　　⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

13、它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。

14、我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

15、　　⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。

16、看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。

17、也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。

18、　　⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。

19、　　⑨“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。

20、　　⑩爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。

21、　　⑾我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：　　⑿“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

22、”　　⒀爸爸想了想，笑笑说：　　⒁“也许，你的想法更美些。

23、”　　⒂冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。

24、可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。

25、我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。

26、拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿的大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。

27、麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

28、　　⒃夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：　　⒄“夏天它们到哪儿去?”　　⒅“谁?”　　⒆“骆驼呀!”　　⒇妈妈回答不上来了，她说：　　(21)“总是问，总是问，你这孩子!”　　(22)夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。

29、冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

30、　　(23)可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。

31、就这样，我写了一本《城南旧事》。

32、　　(24)我默默地想，慢慢地写。

33、看见冬阳下的骆驼队走过来，听贝缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

34、　　7.第⑥段画线句的作用是 。

35、(2分)　　8.对骆驼挂铃铛的解释，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里?(3分)　　9.作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是(　　 )( 　　)(6分)　　A.第①段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这一描述对象凸现出来。

36、　　B.第②段先写骆驼群的沉默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比较的意味。

37、　　C.第③段中画线的“但是”一词有强调的作用，语意上与上文没有形成转折。

38、　　D.第④段“屈”、“撅”、“跪”一连串动作的描写，让人们感觉到骆驼的温顺。

39、　　E.第⑩段不用对话描写而是转述爸爸的话，改变了表达方式，行文富有变化。

40、　　F.第⒂段描写了冬天快过完时的骆驼队，暗示“我”对骆驼的感情发生改变。

41、　　10.有人评论林海音的文字“细致而不柔弱”，结合这一评论，赏析第⑦段画线句。

42、(3分)　　11.最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。

43、请根据前后两部分内容，对此加以分析。

44、(4分)　　12.“冬阳”在行文中着墨不多，却是标题的一部分。

45、联系全文，对此加以评析。

46、(4分)7.(2分)细致入微地写出骆驼吃草料的样子;突出“我”观察的仔细，表现了儿童的好奇和天真。

47、(答对1点给1分)　　8.(3分)爸爸认为挂铃铛是骆驼安全的需要，是从实用角度讲的;“我”认为挂铃铛是人的需要，是从情感需求角度讲的;“我”的想法富有情趣，所以更美。

48、(答对1点给1分)　　9.(6分)C F　　【第3段中“拉骆驼”所说的实际上否定了“我”的猜想，前后有转折关系，因此C选项错误。

49、第⒂段虽然写到骆驼的邋遢、难看，但从天气的交代以及“我真想”“轻松的步伐”“清脆”一类词中可以看出“我”对骆驼的感情没什么变化，因此F项也错误】　　10.(3分)评分标准：分析“细致”2分，分析“不柔弱”1分。

50、　　答案示例：用两个“慢慢”修饰“走”和“嚼”的动作，两个“总会”修饰“走到”和“吃饱”，两两呼应，写出骆驼不着急的性子，意味深长。

51、用词朴素，句子简短，表达恰到好处，不见柔弱。

52、　　11.(4分)前一部分以孩子的视角，写出了“我”对世界的好奇以及童年生活的美好;后一部分(最后三段)以成年人视角，表现出作者对童年的追念和珍惜。

53、(答对1点给1分)　　12.(4分)评分标准：评价1分，分析3分。

54、　　答案示例：“冬阳”在行文中虽然着墨不多，但与全文都有内在联系。

55、“冬阳”点出了故事发生的时间，冬阳的温暖烘托了童年生活的温馨美好，为全文奠定温暖的基调。

56、这样写足见作者构思之巧。

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。

标签：