小学课堂纪律口令 小学课堂纪律
1、一、课前准备:上课前必须准备好学习用品,书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。
【资料图】
2、二、候课、坐姿:上课预备铃响起,要立即进入教室安静坐好,左臂在下,右臂在上平放桌面,双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),抬头挺胸身体坐直,安静等待老师上课。
3、三、铃声响后:上课铃声响起:教师走进教室,班长喊:“起立”,全体学生向外跨出一步立正站好后,再鞠躬向老师问好:“老师,您好!”老师也鞠躬回礼:“同学们好,请坐!”学生再按照要求安静坐下。
4、下课铃声响起:老师宣布下课后,由班长喊“起立”,学生鞠躬说:“谢谢老师!”,老师说:“同学们再见”!学生做好下节课的准备后,离开座位,喝水、上厕所、出去活动。
5、四、举手发言:右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。
6、五、学会倾听:老师和同学讲话时,要坐姿端正,专心致志地听,边听边想:别人说什么,说的对不对,完整不完整,等别人讲完后,再举手得到同意后,才能发表自己的观点:或陈述、或补充、或更改。
7、六、朗读、默读:读书时,双手拿书,书向外自然倾斜。
8、站着读书时,不但要按照要求拿好书,还要站直站稳。
9、朗读时,要用普通话朗读,读得正确流利、有感情,吐字清晰,声音响亮。
10、不重复字句,不漏字,不添字,不错字,不唱读,不指读、学习按照要求停顿。
11、默读时,不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
12、七、语言表达: 能说完整的话。
13、2、自然大方,声音响亮,口齿清楚,语言亲切,态度诚恳。
14、3、质疑时,学会用“为什么……”“我有一个问题:……”;请问××老师(或××同学)等句式。
15、4、回答问题时,学会用“我读了这段话知道了(明白了)……”;“我是这样想的……”“我体会到……”,“我还认为……”;“我有不同意见……”;“我补充……”;“我们小组的意见是……”等句式。
16、八、握笔姿势: 拇指、食指捏着,中指、无名指托着,小指往里藏着,笔杆向后躺着,笔尖向前斜着。
17、九、写字姿势:做到“三个一”,胸离桌边一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸。
18、十、合作交流:。
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